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    碩博扎堆中小學教師崗,是教育進步還是大材小用?丨高才情報局第18期

    發布日期:2022-03-28 作者:小高 閱讀量:136 取消收藏 收藏文章
    【摘要】21世紀教育研究院院長熊丙奇發表意見認為,不能簡單地將名校畢業生等同于名師,隨著越來越多的名校碩博應聘教師崗位,教師招聘的人才選擇擴大,更需要發揮專業評價的作用。


    高校競爭激烈,博士內卷到中小學。2021年末,#中學教師面試一半是博士#一度登上微博熱搜榜第一位。




    據悉,北京師范大學生物學的碩士研究生緱曉雪參加了一個深圳“四大?!钡慕處煃徝嬖?,競爭十分激烈,“生物學進入最后面試的有七個人,七人中有四個人都是博士。我聽在場面試的人說,化學那邊全都是博士?!?/span>




    教師熱度不減,越來越多名校生進入中小學求職,而在一線城市較好的學校里,新進教師已經可以去到博士學歷。


    不僅如此,用人單位的門檻也隨之提高,廣州某中小學招聘對象僅面向博士研究生,引起嘩然。網友表示:太卷了,再這么下去,以后找工作博士起步了。


    圖源:廣州某中小學招聘公告



    · 壹 ·

    為何博士卷進中小學?


    作為最高學歷,博士研究生在大眾的觀念里,通常都是在高?;蚩蒲袉挝还ぷ鞯?,為什么會熱衷于到中小學當老師?分析原因,主要有兩方面:


    01.教資熱


    教資熱度不減,近幾年更是火爆,根據教育部數據顯示,2021年,我國教師總數達到1792.97萬人,另有191萬人通過認定獲得教師資格證書,較去年增長28.7%。


    教師職業備受追捧與其擁有工作穩定、福利較多等方面的誘人因素有關;同時,近年教師的待遇也有所提升,更吸引不少人才前來求職。


    中小學教師坐享編制的同時,還沒有高校那般重的科研壓力,對于追求生活的人來說,是一個不錯的選擇。當然,這也意味著放棄學術方面的追求,只能說人各有志。


    02.學歷膨脹


    上世紀末以來,研究生不斷擴招。根據《2020年全國教育事業發展統計公報》顯示,2020年研究生招生為110.66萬人,對比2010年的53.82萬人,增長了一倍。


    如此多的人才流出,向各行各業輸送,所以從整體來說,學歷提升是必然的,而教師比起其他崗位,更受人才青睞。


    從另一個角度來說,我們的社會發展與人才輸出不同步,社會上沒有足夠的崗位來承接這部分人才,導致教師行業的競爭加劇,博士研究生也就從高校卷到中小學,背后反映的其實是不容樂觀的就業壓力。



    · 貳 ·

    對教育有什么影響?


    針對碩士/博士去中小學當老師,有人問了,這對教育來說,是進步還是退步?


    小高認為,教師學歷提升并不是一件壞事,或許中小學知識不論是本科生還是研究生都能教,但是教師的工作不是照本宣科,除了教導書本內的知識,還應引導學生去探索知識,幫助學生形成良好的世界觀。


    而博士經過多年的學習研究,綜合素質相對較高,沉淀下來的閱歷也比較豐富,帶給學生的視野自然是不一樣的,能夠在潛移默化中對學生產生積極影響。


    所以人才流進中小學肯定不是退步。那么,碩博去當中小學老師就是體現教育的進步了嗎?


    未必。


    一方面,博士生接受的教學模式與中小學大相徑庭,專業也與課程知識脫節,即使博士自己知識豐富,也不代表能夠很好地將書本知識傳授給學生。


    另一方面,很多人應聘教師崗更多是出于對編制和待遇的向往——這確實無可厚非,人才需要經濟條件來支撐自己的生活,學校也需要拋出橄欖枝來吸引人才,二者相互成就。


    但如果眼里只有利益,失去了教書育人的初衷,這樣的教師即使擁有多么高的學歷乃至成就,也不可以稱之為教育的進步,我們的教育事業仍然需要一些心懷熱愛的人才。


    高學歷人才固然有其長處,但學校能否用好人才,也十分重要。


    對此,21世紀教育研究院院長熊丙奇發表意見認為,不能簡單地將名校畢業生等同于名師,隨著越來越多的名校碩博應聘教師崗位,教師招聘的人才選擇擴大,更需要發揮專業評價的作用。


    對名校碩博來說,要放得下名校高學歷的光環,以實際的教學能力與開拓創新獲得認可。學校也有責任為所有新進教師創造良好的環境,為他們提供施展才華、實現教育夢想的平臺。



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    來源:   高校人才網   本文為高校人才網原創,網站轉載請注明來源,且不得對內容作實質性改動,微信公眾號等新媒體平臺轉載請聯系授權。
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