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    高校青椒,為什么我勸你一定要去評職稱?

    發布日期:2022-03-30 作者:香草子蘭 閱讀量:195 取消收藏 收藏文章
    【摘要】評聘職稱就像翻越大山,雖艱難叢生但并非不可攻破,又好比是黎明前的黑暗,需要我們默默堅韌前行。


    01.

    從??粕窖芯可?,圓了“大學老師夢”


    我是那種從小學習中等的學生,大學是上的???,畢業后參加教師編考試愣是當地不要??茖W歷,硬生生一盆涼水從頭澆到腳,拔涼拔涼的。好在我意志力足夠堅定,在度過了兩年代課教師生涯之后,千難萬苦考上了馬克思主義理論專業的研究生,三年后回到家鄉狗屎運1:1考上了省會某職業學院的輔導員。雖然是人事代理,但卻同工同酬,一年下來10W左右,算是在滿足生活需要的同時,也圓了當大學老師的夢想。


    時間長了才發現,自己的工作歸結起來就是簽假條、查宿舍、管衛生,這和研究生期間秉燭夜讀撰寫論文、參加學術會議的我簡直千差萬別,且學校不希望輔導員晉升,也不同意上課,更無助的是自從省里下放職稱工作給高校自己聘任以來,這個學校就沒再評過職稱,已經快十年了。我想到了考博,因為當初研究生畢業時我發表的論文有十幾篇,基本是本??茖W報,算是周圍同學中已經是佼佼者,但很快我就敗下陣來,沒有人推薦,沒有C刊,這個小小的圈子很難容納下僅有一點點寫作優勢的我。



    02.

    荊棘叢生,逆襲成為一名“專任課教師”


    工作不順心,考博無希望,于是我轉變思路,決定絕地逢生當一個專任課教師,以后一心一意評職稱。我報名了省內高職中龍頭老大的招聘考試,那次的招聘簡章崗位好長好長,要求也好多好多,只有我這個思政課教師崗位要求的最少,初級中共黨員即可,所以當時這一欄窄窄的,和其他行的表格形成鮮明對比。狗屎運再一次降臨,要三個只有三個過60分,中途還有一個放棄了,我再一次妥妥的考上了。


    入職階段的人事審核很嚴格細致,讓我很喜歡,和之前那個毫無規章制度的學校形成了鮮明對比。就在我信心滿滿準備排除萬難一切只為職稱而奮斗的時候,2020年初突如其來的疫情也就來了,學校原定于那個寒假進行的職稱評審推遲到了三四月份,我當時還在半年實習期之內,自然是錯過了這次參評。而后2021年整年都在為了防止疫情集中上課,學校自然也就沒有了評職稱的事情,到了2022年1月的寒假,原本都要出文件了,省會出現了1例本土,學校便匆匆忙忙放假了,于是乎,就到了馬上春暖花開的現在。



    03.

    青椒,為什么我勸你一定要去評職稱


    為什么一定要評職稱,很多高校評上也不聘,也就意味著你到了教授還有可能拿著助教或講師的工資,這種“評聘分開”是指聘任相應的專業技術職務與獲得專業技術任職資格分開,在高校中往往出現“高職低聘”,但還是要不遺余力的去評,因為沒有職稱簡直就是寸步難行:


    首先,工資上的區別。


    雖說近年來“評聘分開”“高職低聘”的現象越來越普遍,但一旦聘任到高一級別,工資還是相應有所改觀的。以我所在的學校為例,助教、講師、副教授、教授的課時費分別為60、80、100、120/每節,助教和教授是兩倍的關系,可想而知一年400多節課的普通老師收入差距有多大;精神文明獎、績效考核獎也會按級別發放,最高的一年教授績效考核獎拿了4萬,助教僅僅2萬,精神文明獎從教授到助教一般是2萬、1.8萬、1.6萬、1.2萬,差距不是太大。


    其次,論文和課題的諸多限制。


    現在很多期刊發表論文都是要版面費的,但有的會說明副教授及以上不需要,或者有的干脆副教授以下職稱的不收稿子,課題申報也同樣如此,職稱級別越高越能拿到好的資源,講師和助教在這方面就相當慘淡了,有的學校竟然要求助教不能做課題申報人。很多省部級課題都是給學校限定申報名額的,相比之下,為了提高命中率學校選擇更高級別職稱的申報也無可厚非。


    再者,社會資源的傾斜。


    大家應該都知道百家講壇吧,一上電視的肯定名聲大噪,又如《我的博士老公》中的梁洪名,原本是默默無聞的學術小輩,但因參加了某電視節目一下子活了起來?,F實生活中,萬萬千千普通的高校老師們也一樣,在學生中間、在業界肯定也是要靠口碑存活的,名師之所以成為名師,教授之所以被崇拜,必定有其過人之處,那么相應的也就名聲在外,各種優惠政策、榮譽稱號、福利待遇自然會找上門來,這都是實實在在的現實利益。


    我自己就是活生生的例子,總的算下來,入職高校已經快五年了,但還是頂著助教的光環踽踽獨行,但這一點也不妨礙我向陽生長。前幾年,部門只要有老師報課題就掛上我名字,注意不是白掛名的,我要承擔一部分寫作內容,雖然沒得到過任何實際利益,但卻增長了很多寫作經驗,先后參與了校級、市級、省級、國家級的好幾個項目。終于,在剛剛過去的幾天里,我有機會申報了今年教育部人文社科的思政專項,雖不知結果如何,但是努力了就好。


    所以,總體來說,評聘職稱就像翻越大山,雖艱難叢生但并非不可攻破,又好比是黎明前的黑暗,需要我們默默堅韌前行。而作為職稱最底層的青椒們,往往都是助教職稱,如何翻山越嶺,要有耐心,因為這絕非一朝一夕之事,還要打鐵必須自身硬,要么講課好到大獎不斷,要么能寫到課題拿到手軟,除此之外好像真的沒有其他捷徑了。


    來源:   高校人才網   文章為高校人才網原創,首發于微信公眾號“高校人才網V”,如需轉載,請聯系獲得授權。
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