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    這家高校5年將淘汰30%教職工,你還敢去嗎?

    發布日期:2022-04-06 作者:教師打怪指南 閱讀量:475 取消收藏 收藏文章
    【摘要】如果青年教師是最慘的一波韭菜,按照該校的減員規模,輔導員和青年行政人員肯定是下一波韭菜。


    在兩會期間,某985頭部高校的校長接受南都采訪,坦言了本校在未來5年的人事改革目標,即“雙千”計劃。


    具體就是,讓“國字號”人才突破1000人,讓教職工總人數整體減少1000人。如果這個“瘦身強體”的計劃最終實現,那么該校的人才數量可以再漲40%甚至50%,總人數可以再下降20%到30%。


    而為了達到這一目標,該校長給出了兩條舉措,一是未來將有一定規模的教職工退休,二是施行更嚴格的“3+3聘期制”,只留下真正的人才。


    之前聽說過非升即走,不過是多招人少留人,用完即棄,三年六年即拋,現在竟然還要精簡教職員工總數1000人,但可想而知,最先被精簡的肯定是,當前在崗的非升即走的青年教師。


    在本篇文章中,我們結合該校當前的教職工人數和比例,還有高校教職工更替的一般規律,來談談該校在未來5年將可能采取哪些措施,才能實現所謂的“雙千”計劃。


     



    01.

    該校當前的教職工人數和比例

     

    在該校官網的統計概覽中,2020年10月的數據是,教職工總數7252人,專任教師3771人,其中正高級1631人,副高級2537人,中國科學院院士8人,中國工程院院士6人,人文社會科學資深教師7人,國際級教學名師15人。


    其中,正高級與副高級相加,則正副高級共有4168人;而教職工總數減去專任教師,則非專任教師為3481人。


    在該校官網的學校簡介中,2022年3月的數據更新為,學?,F有專任教師3862人,其中正副教授3086人,有10位中國科學院院士、6位中國工程院院士、3位歐亞科學院院士、9位人文社科資深教授、15位國家級教學名師。


    可以看到,在過去一年半中,專任教師的數量增加不到100人,正副高級比正副教授多了1000人,各種行政人員和有編制有合同的勤雜人員至少3771人。也就是說,專任教師與非專任教師的比例接近1:1。


     


    02.

    割韭菜:“3+3”聘期制爭議?

     

    在2018年,就有一篇網帖說,該校在2015年推出“3+3聘期制”,而第一個3年結束,在119人中只有4人通過考核,得到固定編制,淘汰率高達97%。


    消息傳出,輿論嘩然。隨后,該校人事部澄清說,當年48人正式申報,最終6人通過,淘汰率僅有87.5%。


    聽到淘汰率下降了接近10個百分點,你的心里是否舒坦了一點,但想一想,這不就是引進10個,到期就要踢走9個嗎?


    該校從2015年開始實施非升即走,但這個升的比例實在太低,6:48不過是12.5%,而如果持續招聘這樣的講師,使之積壓到6年,那么晉升的比例肯定會跌破10%。


    作為當前割韭菜的利器,非升即走的通常做法是,大規模招聘、高要求考核、無感情踢人,踢的時候還不忘羞辱一番:你根本不是“真正的人才”,竟然還妄想留下來!


    這樣的非升即走幾乎就是不升只走,而即使非升即走,如果沒有良好的科研氛圍、支持力度和50%以上的通過比例,也不過是催生底層矛盾、破壞國家科研潛力的短期手段而已。


     


    03.

    “雙千計劃”怎么才能實現?

     

    該?,F任校長生于1966年,現年56歲,2017年4月出任現職,不出意外還可以再干一屆5年。這就意味著,在未來5年中,該校人才隊伍建設的基本方針就是“雙千計劃”。


    但問題是,要采取哪些措施,來保證實現這一目標呢?


    正如該校長所說,一是將有一定規模的教師會退休,達到自然減員,二是提高進人門檻。


    退休自然減員,這個很容易理解。每年都有一定數量的教職工到齡,以7252人的總量規模來看,每年退休可以達到200人左右。


    提高進人門檻,這個需要花心思。對于青年教師,施行“3+3”聘期制,不給編制,也不算入教職工總數,到期則故意壓低通過考核的比例,比如90%左右通不過,使得他們會留下科研成果之后到期走人。


    這樣就保證了科研和教學的生力軍,保證了實際的師生比不過于畸形,但同時降低用人成本,減少聘用壓力,到期踢走,再換下一批韭菜。十中取一,美其名曰,我們只要最優秀的。


    對于“國字頭”人才,只有兩條道路。要么校內辛苦培養,要么從校外海外引進。


    辛苦培養,費時費力,培養成功還可能跳槽做人。不如直接引進,但只引進自帶“國字頭”或有能力申請“國字頭”的人才,才給固定編制,納入教職工總數,否則免談。


    5年減少教職工1000人,也就是達到6252人的規模,除了退休減員和青年教師延遲入編之外,還必須1:1地縮減行政職工的規模,也就是說,該校的新近輔導員可能面臨和青年教師同樣的命運。


     


    04.

    教職工總數減少30%,要怎么做?

     

    “國字頭”人才雖然稀少,以培養和大力引進的速度,該校要從現在的649名,5年后漲到1000名,并非不可能。


    但難的是,5年減少教職工1000人,并且最終的目標是減少20%-30%。這就意味著,要從7252人中減少20%到30%,即減少1450-2175人,瘦身為5076-5802人。


    考慮到當前專任教師一共才3862人,顯然不可能只減少專任教師,以至于減少到1687-2412人。因為如此,相對于該校的學生數量和學院學科規模,這么少的教師連必修課程都開不滿,更別提還要提高科研產出了。


    既然如此,減員的另一半肯定就是,消減行政人員和有編制的勤雜人員。


    不同于非升即走針對青年教師,現在青年行政人員的飯碗也端不穩了。


     


    05.

    輔導員和行政人員危險了

     

    如果青年教師是最慘的一波韭菜,按照該校的減員規模,輔導員和青年行政人員肯定是下一波韭菜。


    正如教工數量有師生比要求,輔導員數量也有師生比要求,為了達到減員目標,很可能新進的輔導員和青年行政人員也會失去編制保護,走類似的短聘期、強考核、多踢人的路子。


    有的讀者會說,很少有輔導員和行政人員被直接解聘,因為不同于教師序列,他們實在沒有硬杠杠的考核標準。


    但其實,這種想法很傻很天真。


    輔導員和行政人員雖然沒有硬的考核標準,但也恰恰可以被安排更多的工作量。之前管3個班,現在管8個班;之前干2個行政職責,現在兼任5個行政職責,讓你一個人干三個人的活,天天主動或被動加班,到最后,就總有一部分人忍受不了,選擇辭職走人。


    在崗期間,這就既減少了行政人員的數量,又成倍做完了行政工作;如果主動離職,這就實現了人員更替,還可以索要離職違約金,用來換下一波更青的行政韭菜。


    去年,很多名校博士進入該校做輔導員,也許他們的冬天才剛剛開始,而命運可能會比青年教師更慘。


    因為青年教師通不過“3+3聘期制”,至少還可以拿著已有的成果,找到低一、二層級的高校,直接拿到編制和職稱,但輔導員或青年行政人員一旦不得不離職,就很難再找到同樣的工作。


    改革的車輪滾滾向前,不過,有些高校的改革是破壞性的,讓人向上看高攀不起,向下看萬丈深淵。正所謂,一將功成萬骨枯,一校功成千師哭!


    文章授權轉載自微信公眾號:教師打怪指南


    來源:   教師打怪指南   轉載文章系出于傳遞更多信息之目的,轉載內容不代表本站立場。
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